König, H. „Learning Not to Labour: Beobachtungen Zur Selbstinszenierung Bildungserfolgreicher Jugendlicher Heute Anhand Eines Online-Petitionsaufrufs“. Datum & Diskurs, Bd. 3, Juli 2022, S. 1-14, https://ojs.fachportal-paedagogik.de/index.php/DatumundDiskurs/article/view/58.