König, H. (2022) „Learning not to labour: Beobachtungen zur Selbstinszenierung bildungserfolgreicher Jugendlicher heute anhand eines Online-Petitionsaufrufs“, datum & diskurs, 3, S. 1–14. Verfügbar unter: https://ojs.fachportal-paedagogik.de/index.php/DatumundDiskurs/article/view/58 (Zugegriffen: 4 Mai 2024).