König, Hannes. 2022. „Learning Not to Labour: Beobachtungen Zur Selbstinszenierung Bildungserfolgreicher Jugendlicher Heute Anhand Eines Online-Petitionsaufrufs“. Datum & Diskurs 3 (Juli):1-14. https://ojs.fachportal-paedagogik.de/index.php/DatumundDiskurs/article/view/58.