KÖNIG, H. Learning not to labour: Beobachtungen zur Selbstinszenierung bildungserfolgreicher Jugendlicher heute anhand eines Online-Petitionsaufrufs. datum & diskurs, [S. l.], v. 3, p. 1–14, 2022. Disponível em: https://ojs.fachportal-paedagogik.de/index.php/DatumundDiskurs/article/view/58. Acesso em: 3 mai. 2024.