LABEDE, J.; IDEL, T.-S. Schülerin- und Schüler-Sein in Zeiten pandemiebedingten Schulausfalls: Bildungspolitische Adressierungen von Jugendlichen und Eltern und deren (Selbst-)Positionierungen. datum & diskurs, [S. l.], v. 3, p. 1–20, 2020. Disponível em: https://ojs.fachportal-paedagogik.de/index.php/DatumundDiskurs/article/view/39. Acesso em: 11 mai. 2021.